一字一句总关情，一桩一件暖人心。4月15日上午，参加我校第一届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议的全体代表分6个代表团，热议学校工作报告，并对《四川轻化工大学绩效工资实施办法（修订）（草案）》、学校教代会工会工作报告、学校财务工作报告、大会会议决议（草案）进行了认真热烈的讨论。代表们轻轻翻动手中报告的哗哗声、钢笔在纸页上划动的沙沙声，和着那些为学校发展建言献策的畅所欲言，共同谱成一首“两代会”的协奏曲。这首美妙的协奏曲，谱出的是信心，奏出的是希望，在参会代表的心中久久回响。
智慧校园、数字化校园建设问题是第一代表团的讨论主题之一。大家认为，努力加强数字化校园与教育技术建设，提升教师队伍运用现代教育技术的能力，强化创设和分享教育资源意识，将帮助大家积极融入“教育+互联网”时代 。谭飞代表认为，信息化建设应以顶层设计方案为依据，实现线上资源和线下资源有效使用，推进信息技术与学科课堂融合的建设，逐步实现“智慧校园”的战略目标；路璐代表认为，针对管理、教学、生活三大应用体系，建设以不同类型用户为中心的业务管理信息平台，推动无纸化办公和移动应用，教学资源数字化对多校区办学非常有益，应加以推广；吴亚东代表认为，要进一步调研加快实现科研系统数字化，优化OA中科研工作流程；张弘代表认为，信息孤岛现象会导致各部门数据不统一，重复交叉，特别是在疫情防控中应加强信息化，减轻辅导员工作，使其有更多精力关注学生学业本身、心理健康等方面。
“报告回答了大家关心、期待已久的许多问题，与以往相比，更具体细致、可操作性强，呈现出新的气象。” “报告对相关部门落实工作画出了清晰的路线图，充分彰显了重在落实的决心。”教代会上的《学校工作报告》是代表们热议的对象，第二代表团代表们认为，报告充分体现了川轻化人争高思进的共同愿望，实事求是的总结，明晰科学的规划，体现了学校领导班子求真务实的发展观和干事创业的决心，报告充满了强烈的使命感和责任感。代表们在讨论中对辅导员建设问题进行了深入探讨。黄斌、杨长牛、黎克麟等代表认为，辅导员是学校高质量发展中一支重要的人才队伍，不仅要按标准、保数量配好辅导员，同时也要多渠道、高标准选聘辅导员。稳定辅导员队伍要从严做好辅导员日常管理，要真情关爱辅导员职业发展，同时，通过物质与精神等多种激励方式提高辅导员的荣誉感、幸福感和责任感。
第三代表团的讨论主题是学校人才引进与人才培养。大家一致认为，2021年，学校在省委、省政府正确领导下，在省委教育工委教育厅和自贡、宜宾地方党委政府的大力支持和帮助下，圆满完成主要目标任务，实现“十四五”良好开局。在2022年的工作方案中，人才队伍建设方面的整体思路比较好，下一步的关键是进一步狠抓落实。黄娟代表认为，“抓人才”重点应该是如何让人才发挥作用，不能仅限于引进人才；杨钊代表认为，“引进”人才的过程和“培养”人才应考虑分类的针对性，尤其数量稀缺学科应有不同的政策和标准，后续人才的考核也应分阶段有不同的标准；郭毅代表认为，人才流失问题值得深思，学校层面应与学院共同工作留住人才；周丽洪代表认为，人才引进方面不能只有计划，更要加强培养和考核，例如前三年对教学、科研方面的过程性评价，并列入年度考核考虑因素等。
绩效工资改革是第四代表团讨论的重点内容之一。大家普遍认为，健全完善省属高校绩效工资分配办法和动态调整机制，探索建立符合高等学校特点、鼓励创新创造、体现知识价值和业绩贡献导向的收入分配制度，能进一步提高省属高校收入分配治理能力现代化水平，激发省属高校教职工干事创业活力，促进新时代高等教育内涵式高质量高水平发展。郝善学代表认为，绩效工资改革让老师切实感受到学校的制度设计转化为治理效能的担当与实效，但在改革中要充分吸纳教职工意见，特别针对年度考核业绩突出的教职工要重点考虑；黄丹梅代表指出，由于沟通与宣传的问题，绩效工资改革对很多老师来讲可能理解不一，作为主导部门应该加强对政策本身的解读，实施部门应该广泛调研，吸取经验，根据不同学院不同学科的特点制定改革方案；罗小兵代表认为绩效工资改革方案要稳中求进，要有长远考虑，要平衡不同学科、不同学院的差距，减少老师的心理落差，提高获得感。
第五代表团代表们认为，2022年是“十四五”的开局之年，是学校发展史上十分关键的一年，既有很好的发展机遇，又面临着巨大的挑战压力。代表们结合各自专业、学科和学院的实际以及事业发展的客观要求，针对科研设备申购、网络思政建设等具体问题阐述了自己的见解和主张。侯懿代表认为，申购大型科研仪器设备之前要充分考虑是否在学科建设中发挥作用，是否对学科产生事实支撑，要统一规划、统一管理，发挥设备最大作用；周纪兵、张利代表对大型科研设备租赁问题上提出了各自见解，认为应充分发挥大精设备的对外服务功能；刘利代表对网络思政问题提出了建议，认为意识形态工作不进则退，如何打造互联网思政育人阵地、探索适应新时代青年群体的育人路径是摆在我们面前的时代命题，构建网络思政育人格局是思想政治教育改革创新的重要路径，是落实立德树人根本任务的重要举措，是把互联网这个最大变量变成教育事业发展最大增量的关键一环。
第六代表团就提高教学质量、夯实办学基础、深化学校内涵式发展进行了深入探讨。他们认为，要树立和落实科学发展观，把全面提高教育教学质量，发展特色优势学科，加强现代化校园建设，作为学校提高质量，上层次、上水平的重点来抓。封雪松代表认为，学校的内涵式发展与师资队伍力量紧密相关，博士点建设、双一流建设还有待持续加强，学校的发展已经到了一个重要的选择关口；段雪梅代表认为，注重内涵式发展，应加强对教学的投入，加强对教师的制度管理，强化教学的重要性；许夕伟代表认为，多校区办学对于学校现代化治理能力提出了高要求，应如何现代化管理还值得思考；彭晓慧、王小兵、张朝贵等代表认为，学校的内涵发展需要政策支撑，多校区办学应更加重视信息化建设，信息共享等方面的投入与建设。
【编辑：四川轻化工大学工会委员会】
